El cambio climático agudiza las desigualdades, no sólo en países en vías de desarrollo, sino también en los bienestantes, y el precio más alto lo pagan ya aquellas personas con menos recursos o en situación de exclusión social. Aunque los desastres climáticos no son nuevos, su frecuencia e intensidad se han visto incrementadas, haciendo aún más difícil lidiar con ellos. Si bien el impacto socioeconómico de estos desastres se evidencia cuando se da uno, a menudo es difícil establecer una relación entre medio ambiente y desigualdades sociales. Necesitamos de ejemplos locales y cercanos para convertir en tangibles unos efectos del calentamiento global que a menudo pasan desapercibidos.

Las narrativas que muestren la relación entre la situación climática y la desigualdad social aún estan por extenderse y hacerse populares, permear en el debate público y reflejarse en políticas ambientales que tengan un impacto socioeconómico. Entre las muchas técnicas digitales, el Video Participativo (PV) es una metodología que ha dado muestras de funcionar en cuanto a cambio social, aprendizaje inclusivo, habilidades para responder colectivamente a problemas compartidos, e incluso transformar los procesos de investigación. CLIMATUBERS pretende escalar estas experiencias en torno al Vídeo Participativo a comunidades vulnerables de toda Europa, abordando la inclusión social a un nivel europeo, pero trabajando con ejemplos tangibles a un nivel local en diversos países.

Este proyecto trabajará con comunidades locales especialmente para identificar retos medioambientales y otros efectos del cambio climático que actualmente incrementan la precariedad y llevan a la desigualdad social.

• Fomentar la educación inclusiva y promover valores comunes a través de narrativas audiovisuales innovadoras sobre la crisis climática y la migración por motivos medioambientales.
• Adaptar e implementar metodologías innovadoras para la acción social y el aprendizaje colectivo fomentando competencias digitales en grupos socialmente excluídos, incluyendo la tercera edad, migrantes y jóvenes provenientes de entornos marginalizados.
• Promover la participación activa de familias y comunidades locales a través del formato audiovisual y la creación y difusión de videos participativos. El reflejo de la realidad de los participantes en sus propias creaciones debería mostrar la falta de reconocimiento y la alienación del sistema político, cosial y económico y fomentar su inclusión en la ciudadanía activa.
• Promover relaciones entre pares entre los beneficiarios para:

1. Aprender unos de otros.
2. Reforzar relaciones entre personas socialmente excluídas y otros actores de su entorno con los que acostumbra a ser difícil relacionarse.